Zeitschrift für Krankenpflege und Patientenversorgung

Pflegekräfte werden durch Schulungen zur kulturellen Kompetenz befähigt, kultursensible Pflege zu leisten. – Universität von Südafrika, Pretoria

Diane Presley

Pflegeleiter und -ausbilder wurden von Gesundheitsorganisationen und Akkreditierungsstellen damit beauftragt, kreative, evidenzbasierte Bildungserfahrungen anzubieten, um die Bereitstellung kulturkompetenter Pflege zu untermauern. Diese Herausforderung, professionelles Pflegepersonal dabei zu unterstützen, das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen zu entwickeln, die für eine kulturkompetente Pflege von Patienten erforderlich sind, bleibt eine Herausforderung, insbesondere im internationalen Umfeld. Unser Ziel war es, einen fokussierten, evidenzbasierten Lehr- und Lernansatz für vielfältiges Pflegepersonal zu etablieren, um Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen im Hinblick auf die Bereitstellung kulturkompetenter Pflege zu stärken. In dieser Forschung mit gemischten Methoden wurde das Modell für kulturelle Kompetenz und Selbstvertrauen (CCC) und das Transcultural Self-Efficacy Tool (TSET) verwendet, um den Einfluss von Kulturkompetenzschulungen auf die Wahrnehmung der transkulturellen Selbstwirksamkeit (TSE) von examinierten Pflegekräften zu bewerten, die in einem international vielfältigen Umfeld praktizieren. Die Ergebnisse unterstützen die Annahme, dass TSE durch formalisierte Bildung und andere Lernerfahrungen beeinflusst wird. Ergebnisse der multivarianten Kovarianzanalyse (MANOVA) zeigten einen signifikant höheren Durchschnittswert bei t2 als bei t1, was darauf hindeutet, dass die Schulung erfolgreich zur Verbesserung der TSE beitrug und infolgedessen ein besseres Maß an Ermächtigung bei einem AP-Level von <0,001 in allen drei Bereichen durchgängig unterstützte. Triangulationsmethoden wurden verwendet, um die Beziehung zwischen den Bereichen der qualitativen und quantitativen Daten zu untersuchen, und die Pflegeaussagen wurden mit den quantitativen TSET-Fragen verknüpft. Diese Daten unterstützen auch, dass sich Schulungen positiv auf das Selbstvertrauen und die Ermächtigung auswirken, kultursensible Pflege zu leisten, und alle Teilnehmer gaben an, dass kulturelle Kompetenz im Gesundheitswesen für die Patientenversorgung und für die Kommunikation zwischen einzelnen und Gruppenkollegen, die Teamarbeit sowie Gesundheit und Wohlbefinden wichtig ist. Ermächtigung durch Schulung beeinflusst Veränderungen der Selbstwirksamkeit im Laufe der Zeit, was für Pflegepädagogen eine wichtige Implikation darstellt, die laufende Gestaltung, Umsetzung und Bewertung von Bildungsstrategien für kulturelle Kompetenz in Gesundheitseinrichtungen einzubeziehen.