Zeitschrift für Computertechnik und Informationstechnologie

Laufende Tools zur Untersuchung der englischen Sprache

Marcus Pierce*

Um Konversationsenglisch zu unterrichten, sind Tools erforderlich, die eine effektive Kommunikation unterstützen und von Schülern und Lehrern gleichermaßen verwendet werden können. Untersuchungen zeigen, dass wortorientiertes Lernen die mündlichen Fähigkeiten eines Schülers effektiv fördert. Um jedoch ein bestimmtes Maß an phonetischer und sozio-etymologischer Kompetenz zu erreichen, muss ein Schüler auch auf die Struktur achten. Tatsächlich ist eine breite Palette von Tools erforderlich. Künstliche Intelligenz (KI) kann bei der Entwicklung der erforderlichen Tools helfen, da eine große Anzahl phonetischer Themen von der KI-Community kontinuierlich untersucht wird. Beispielsweise können Tools, die sich auf Vertrautheit, einzelne Interpunktionspunkte, Bedeutung und Kommunikationsstil konzentrieren, bereits mit der vorhandenen Technologie entwickelt werden. Trotz der Vielzahl der erforderlichen Tools müssen klassenzimmerbasierte Tools schrittweise funktionieren und als wesentlicher Bestandteil der Konversation angesehen werden. Bei etwas anderem kann KI helfen. Das Konzept von interaktiven Tools zum Erlernen der englischen Sprache ist ein erster Schritt zur Entwicklung eines bestimmten Satzes von Tools. In diesem Dokument werden die bisher entwickelten Geräte, die ihrem Betrieb zugrunde liegende KI-Technologie und zukünftige beständige Geräte beschrieben, an denen gearbeitet wird.